家課政策
荃灣官立小學
家課政策
(一)目的
1. 促進學生學習和鞏固學生學習所學的知識。
2. 學生藉家課了解自己的學習進度及找出改善的地方。
3. 激發學生思考。
4. 提高學生的學習興趣。
5. 培養學生的獨立學習及解難能力。
(二)運作程序
1. 課程主任、科顧問及科主任與教師磋商，訂立有關家課種類、次數和
數量分配的全面政策；並於分科會議及備課會議檢討家課政策的執行 情況。
2. 家課種類包括：
2.1 課堂延伸(在家裡完成課堂上未完成之作業)
2.2 並行家課(在家裡開始及完成的家課)
2.3 因應特別活動而設的家課
2.4 課前準備 (上課前在家中所作之準備)
3. 教師給予功課時同時說明完成作業的時間及方式。
4. 教師將記錄學生做家課的表現，中、英文默書則須家長簽名。如學生
未能準時完成家課，將會因應情況給予補做機會或另加輔助，教師亦
會透過家課冊或手冊通知家長。
5. 中、英兩科以等第記分，而數學科以分數記分法給分，家課批改後須
派予學生改正。
(三) 家課種類
中文：自學/堂課、詞語、作業、中國語文、寫作、補充、工作紙、
閱讀紀錄冊
英文：Self-study Book, Writing A/B, Workbook,
General English Worksheet, Writing Practice,
Supplementary Exercises, Supplementary Worksheet,
Reading is Fun,Copybook, Project, Reading Birds (P.1-2)
數學：堂課/自學、數學A,B簿、作業、階段評估、課業工作紙
常識：專題研習、資料搜集、剪報、作業、詞語
(四) 功課質量評估
校方每年均監察各科各班的功課質量，並檢視各科假期前後的功課以確保家課效能。
